우프우프 고등학교 출석 점검

우프우프 고등학교의 교장 선생님은 학생들이 매일 얼마나 학습했는지 확인하기 위해 매일 아침 출석 점검을 실시한다.

각 학생은 문제 하나를 받으며 최대 다섯 번까지 답을 시도할 수 있다. 정답을 맞히면 그 즉시 멈추며, 끝내 정답을 맞히지 못한 학생은 다섯 번의 시도를 모두 사용한다. 답안에 따라 각 학생은 다음 네 가지 중 정확히 하나로 분류된다.

• 출석(Present) — 첫 번째 시도에서 곧바로 정답을 맞힌 학생.
• 가정 학습 필요(Needs to study at home) — 한 번 이상 틀린 뒤에야 정답을 맞힌 학생.
• 방과 후 보충 학습 필요(Needs remedial work after school) — 끝까지 정답을 맞히지 못한(모든 시도가 오답인) 학생.
• 결석(Absent) — 답을 전혀 제출하지 않은 학생.

각 반의 답안을 읽어 출석 보고서를 출력하는 프로그램을 작성하라.

첫째 줄에 반의 수 $K$ ($1 \le K \le 100$)가 주어진다.

각 반은 학생 수 $N$ ($1 \le N \le 50$)이 적힌 줄로 시작한다. 이어지는 $N$개의 줄에는 학생 한 명씩의 정보가 주어지는데, 공백 없는 한 단어인 이름 뒤에 최대 다섯 개의 답안 평가가 이어진다. 각 평가는 정답이면 yes 또는 y, 오답이면 no 또는 n이다. 평가가 하나도 없는 학생은 답을 전혀 제출하지 않은 것이다.

각 반마다 정확히 다섯 줄로 이루어진 보고서를 출력한다.

1. Roll-call: X — 반 번호 $X$ ($1$부터 시작).
2. Present: Y1 out of N — 첫 번째 시도에서 정답을 맞힌 학생 수 $Y_1$.
3. Needs to study at home: Y2 out of N — 한 번 이상 틀린 뒤 정답을 맞힌 학생 수 $Y_2$.
4. Needs remedial work after school: Y3 out of N — 끝까지 정답을 맞히지 못한 학생 수 $Y_3$.
5. Absent: Y4 out of N — 답을 전혀 제출하지 않은 학생 수 $Y_4$.

각 반의 보고서를 순서대로 출력하며, $N$은 그 반의 학생 수이다.