수열 복원

학교 수업 시간이다. 오늘 1학년은 양의 정수를 배운다. 선생님은 시범을 보이려고 칠판에 $1$부터 $n$까지의 수를 오름차순으로 적었다.

그런데 11학년 말썽꾸러기 Kolya가 교실로 뛰어들어 칠판에 적힌 아름다운 수열을 망쳐 놓았다. 교장 앞에 선 Kolya는 반성하며 수열에서 수를 하나만 지웠다고 주장했다.

선생님이 이것이 사실일 수 있는지, 사실이라면 Kolya가 어떤 수를 지웠는지 알아내도록 도와주자.

첫째 줄에 선생님이 칠판에 적은 정수의 개수 $n$이 주어진다 ($2 \le n \le 1000$).

둘째 줄에 Kolya의 장난 이후 칠판에 남은 정수의 개수 $m$이 주어진다 ($1 \le m \le 1000$).

셋째 줄에 Kolya의 장난 이후 칠판에 남은 $m$개의 정수 $a_1, a_2, \ldots, a_m$이 칠판에 적힌 순서대로 주어진다 ($1 \le a_i \le 1000$).

Kolya의 주장이 그럴듯해서 칠판에 적힌 수들이 $1, 2, \ldots, n$으로 이루어진 수열에서 정확히 하나의 수를 지워 얻어질 수 있다면, 첫째 줄에 <<Yes>>를 출력한다. 다음 줄에는 Kolya가 지운 수를 출력한다.

그렇지 않으면 <<No>> 한 단어만 출력한다.